Berufliche Erfahrung
Berlitz Kids & Teens - meine Erfahrung mit Englisch Sprachcamps
Über 30 Wochen Sprachcamps - Englisch lernen durch Bewegung, Natur, Aktivität und gemeinsame Erlebnisse
Meine langjährige Erfahrung im Berlitz-Umfeld beschränkte sich nicht auf Englischunterricht für Erwachsene.
Ein besonders interessanter Teil meiner Arbeit war die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in Berlitz Kids Camps.
Dabei lernte ich eine Form des Sprachenlernens kennen, bei der Englisch nicht nur Unterrichtsgegenstand ist. Die Sprache wird während echter Aktivitäten gebraucht.
Diese Erfahrungen haben meine Vorstellung von Sprache, Lernen, Motivation und praktischem Training bis heute beeinflusst.
Meine Ausbildung für Berlitz Kids & Teens
Der Einstieg begann mit einer Berlitz Kids Ausbildung in Aachen.
Dort beschäftigte ich mich mit altersgerechtem Englischunterricht und der Frage, wie Kinder anders lernen als Erwachsene.
Später folgte eine weitere Ausbildung in Hannover für Berlitz Kids Camps.
Hier ging es noch stärker darum, Englisch mit Bewegung, Freizeitaktivitäten, Gruppenerlebnissen und praktischen Situationen zu verbinden.
Der entscheidende Unterschied:
Die Kinder lernten nicht nur Englisch. Sie benutzten Englisch, während sie etwas anderes taten.
Über 30 Wochen Berlitz Kids Camps
Im Laufe der Jahre arbeitete ich insgesamt über 30 Wochen in Berlitz Kids Camps an verschiedenen Orten in Deutschland.
Die Teilnehmer waren überwiegend Kinder und Jugendliche im Alter von ungefähr 6 bis 16 Jahren.
Die Camps verbanden Englisch mit Aktivitäten, die einen echten Anlass für Kommunikation schufen.
Englisch & Segeln
Beim Segeln entstehen automatisch Kommunikationssituationen: zuhören, Anweisungen verstehen, reagieren und zusammenarbeiten.
Englisch & Kanufahren
Kanufahren verbindet Bewegung, Kooperation, Orientierung und praktische Kommunikation.
Outdoor Activities
Spiele und Aufgaben im Freien geben Sprache einen Kontext und verbinden Wörter mit konkreten Erfahrungen.
Team Activities
Gemeinsame Aufgaben fordern Kommunikation, Kooperation und spontanes Reagieren.
Sprachcamps an unterschiedlichen Orten
Die Camps fanden an verschiedenen Orten statt. Dadurch entstanden unterschiedliche Umgebungen für Outdoor-Aktivitäten, Wassersport und Gruppenprogramme.
| Ort | Umgebung und Aktivitäten |
|---|---|
| Juist | Nordsee, Insel, Natur und Bewegung |
| Norderney | Nordseeinsel und Outdoor-Aktivitäten |
| Mardorf | Wasser, Segeln und Freizeitaktivitäten |
| Möhnesee | See, Natur und Outdoor-Programme |
| Cochem | Gruppenaktivitäten und gemeinsames Spracherlebnis |
Englisch lernen, während man etwas tut
Die Sprachcamps haben mir sehr deutlich gezeigt, was passieren kann, wenn Sprache mit einer Aktivität verbunden wird, die den Lernenden interessiert.
Die Funktion der Sprache verändert sich.
Englisch ist nicht mehr nur ein Schulfach oder Lernziel. Es wird zu einem praktischen Werkzeug.
Use English while you are doing something meaningful.
Wer gemeinsam segelt, Kanufahren lernt, ein Spiel organisiert oder eine Aufgabe löst, hat einen Grund zu kommunizieren.
Man muss zuhören, fragen, reagieren, etwas erklären oder gemeinsam eine Entscheidung treffen.
Warum Sprachcamps eine besondere Lernumgebung schaffen
Ein Sprachcamp unterscheidet sich deutlich von einer einzelnen Unterrichtsstunde.
Englisch taucht über den ganzen Tag immer wieder auf. Dadurch entsteht eine Form kontinuierlicher Sprachbegegnung.
- Englisch wird in konkreten Situationen verwendet.
- Wörter werden mit Erlebnissen und Bildern verbunden.
- Sprache wird immer wieder gehört.
- Wichtige Ausdrücke werden natürlich wiederholt.
- Kommunikation bekommt einen echten Zweck.
- Bewegung und Aktivität sorgen für Abwechslung.
- Fehler sind Teil des gemeinsamen Handelns.
Play to Learn - ausprobieren statt alles vorher erklären
Eine weitere wichtige Erfahrung war die Rolle des Ausprobierens.
Kinder warten nicht immer darauf, dass sie eine Sache vollständig verstanden haben.
Sie beginnen, probieren etwas aus, beobachten die Reaktion, passen sich an und versuchen es erneut.
Dieser Prozess findet sich nicht nur beim Spielen oder beim Erlernen einer Bewegung.
Er kann auch beim Sprachenlernen eine wichtige Rolle spielen.
Was Erwachsene von Kindern beim Sprachenlernen lernen können
Erwachsene haben beim Lernen viele Vorteile.
Sie verfügen über mehr Wissen, mehr Lebenserfahrung und ein wesentlich größeres Verständnis für Grammatik und Strukturen.
Aber genau diese Fähigkeit zum Analysieren kann manchmal auch bremsen.
Erwachsene
"Ich möchte erst sicher sein, dass der Satz richtig ist, bevor ich ihn sage."
Kinder
"Ich probiere es. Wenn es nicht funktioniert, probiere ich etwas anderes."
Eine wichtige Lektion:
Fortschritt entsteht nicht nur durch richtige Antworten.
Er entsteht auch durch Versuch, Reaktion, Anpassung und Wiederholung.
Lernen und Selbstvertrauen
In den Camps ging es nicht nur um Sprache.
Kinder mussten neue Situationen bewältigen, mit anderen zusammenarbeiten und manchmal Dinge ausprobieren, bei denen sie zunächst unsicher waren.
- etwas Neues ausprobieren
- mit anderen kommunizieren
- Fehler akzeptieren
- Probleme gemeinsam lösen
- Verantwortung übernehmen
- Erfolg durch eigenes Handeln erleben
Dadurch können Lernen und wachsendes Selbstvertrauen miteinander verbunden werden.
Was diese Erfahrungen mit meinem heutigen Englischtraining zu tun haben
Mein heutiger Schwerpunkt liegt auf Englischtraining für Erwachsene, Berufstätige und Unternehmen.
Trotzdem sind viele Prinzipien aus den Kids Camps in meinem Unterricht geblieben.
Aktiv lernen
Sprache soll nicht nur erklärt, sondern benutzt werden.
Interesse nutzen
Themen funktionieren besser, wenn sie für den Lernenden wirklich relevant sind.
Fehler zulassen
Wer spricht, macht Fehler. Das ist ein normaler Teil des Lernprozesses.
Wiederholen
Sprachmuster werden sicherer, wenn sie immer wieder in neuen Situationen auftauchen.
Vom Lernen zum Trainieren
Viele Erwachsene haben jahrelang Englisch gelernt.
Sie verstehen viel und kennen zahlreiche Regeln. Trotzdem fällt spontanes Sprechen manchmal schwer.
Sie haben Englisch gelernt - jetzt müssen Sie es trainieren.
Die Erfahrungen aus den Sprachcamps haben mir früh gezeigt, wie wichtig aktive Anwendung, Wiederholung und unmittelbare Reaktion für Lernen sein können.
Biete ich heute Englischkurse für Kinder an?
Derzeit liegt mein Schwerpunkt nicht auf regulären Englischkursen für Kinder.
Ich konzentriere mich heute hauptsächlich auf persönliches Englischtraining für Erwachsene, Berufstätige und Unternehmen.
Diese Seite beschreibt daher meine frühere berufliche Erfahrung und die Lernprinzipien, die ich aus dieser Zeit in meine heutige Arbeit mitgenommen habe.
Kurzprofil - meine Berlitz Kids & Teens Erfahrung
- Berlitz Kids Ausbildung: Aachen
- Berlitz Kids Camps Ausbildung: Hannover
- Erfahrung: über 30 Wochen Berlitz Kids Camps
- Altersgruppen: ungefähr 6 bis 16 Jahre
- Aktivitäten: u. a. Segeln, Kanufahren, Outdoor- und Teamprogramme
- Standorte: u. a. Juist, Norderney, Mardorf, Möhnesee und Cochem
Mehr über meine Erfahrung und meinen Unterricht
Die Sprachcamps sind nur ein Teil meiner langjährigen Unterrichtserfahrung.
Heute: persönliches Englischtraining für Erwachsene
Die Erfahrungen aus Sprachcamps, Sprachschulen und aktivem Lernen fließen heute in meinen individuellen Englischunterricht ein.
Dabei stehen Sprechen, aktive Anwendung, persönlich relevante Themen und praktische Kommunikation im Mittelpunkt.
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